ダブルエクスポージャー オンラインカジノ（読み）ダブルエクスポージャー オンラインカジノ （英語表記）engineering
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ダブルエクスポージャー オンラインカジノは，古くは軍事技術military engineeringだけをダブルエクスポージャー オンラインカジノした。しかし，18世紀以来，軍事以外の技術civil engineering（現在は土木ダブルエクスポージャー オンラインカジノのダブルエクスポージャー オンラインカジノ）が発展し，それ以来，ダブルエクスポージャー オンラインカジノダブルエクスポージャー オンラインカジノ，エネルギーや資源の利用を通じて便宜を得る技術一般をダブルエクスポージャー オンラインカジノするようになった。本項では，後者のダブルエクスポージャー オンラインカジノでの近代ダブルエクスポージャー オンラインカジノの形成とその教育体制の整備に関して歴史的概観を示す。

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フランスの土木ダブルエクスポージャー オンラインカジノ校École des Ponts et Chausées（1747設立）やフライベルク鉱山学校Bergakademie Freiberg（1765設立）など，18世紀中葉以降，ヨーロッパ各地では各種の技術学校が設立されはじめた。近代国家を建設・整備し，産業革命を遂行するには，高度で体系的な知識をもった技術者が必要とされたからであった。このような動きを如実に反映し，また近代ダブルエクスポージャー オンラインカジノの理念を確立したことによって19世紀から現代に至る理ダブルエクスポージャー オンラインカジノ教育の発展に決定的な影響を与えたのは，1794年，パリに設立されたエコール・ポリテクニク（理工科学校）であった。当時，フランスは革命のただなかにあったが，革命政府は内外の困難な状況に対処し，さらに革命の理念に基づく新しい社会を建設するという課題に直面していた。かくて軍事技術者や公共事業に携わる技術者を養成する国家的機関が，旧来の各種技術学校を統合・再編することによって設立されたのである。これがエコール・ポリテクニクにほかならない。この学校では，フランス全土から選抜された多くの有為な青年たちが，画期的なカリキュラムに沿って学習に励んだ。カリキュラムの立案には数学者のG. モンジュの貢献が大きかったとされているが，この学校では数学や画法幾何学（図学），力学を中心とする科学知識の習得に多くの時間があてられていた。このようなカリキュラムには，この学校で学んだ青年たちが，将来いかなる方面－－軍事技術，土木，建築，造船，地図製作，さらに教職－－に進んでも困らないためには，理論的・基礎的な知識が不可欠であるとのモンジュの考え方を反映していた。同時に，実験や実習にかなりの時間があてられていたことも忘れてはならないが，ともあれ，伝統的な技術知識ダブルエクスポージャー オンラインカジノちがって，〈基礎から応用へ〉という方向性をもつ近代ダブルエクスポージャー オンラインカジノの理念は，モンジュによって構想され，他の多くの科学者の支持も得て，エコール・ポリテクニクにおいて具体化され，実践されたのであった。その結果，この学校からは，当初の目標であった高級技術者だけでなく，フランスを代表する科学者も数多く巣立っていった。

　エコール・ポリテクニクの設立とその成功は，当然のことダブルエクスポージャー オンラインカジノいえ，他のヨーロッパ諸国，さらにはアメリカにも影響を及ぼした。たとえば，ドイツでは，18世紀初頭以来，エコール・ポリテクニクをモデルにした技術学校Technische Schuleが数多く設立された。これら技術学校の設立にあたっては，高級技術官僚たちの貢献が大きかった。彼ら実務官僚たちは，イギリスやフランスなどの先進国に比して立ち遅れているドイツの現状を憂慮し，近代化・工業化の不可欠の要素である強力な技術者集団の育成を目指して技術学校の設立に尽力したのであった。しかし，エコール・ポリテクニクが大学にとってかわる，あるいは大学以上の高等教育機関として位置づけられたのに対して，ドイツの技術学校は，伝統を誇るドイツ大学ダブルエクスポージャー オンラインカジノ別個の中等教育機関として位置づけられたこダブルエクスポージャー オンラインカジノ注意されねばならない。そのため，19世紀も中葉以降には，これら技術学校は，現状に不満をもつようになり，これまでの実績を踏まえて，入学年齢や入学資格を引き上げ，高等教育機関への昇格を目指すようになった。このような動きには，1856年ドイツ技師協会Verein Deutscher Ingenieureを結成するなどして，ドイツの急速な工業化の担い手としての自覚を強めつつあった技術者集団からの働きかけもあずかって力があった。かくて，70年代以降，各地の技術学校は，工科大学Technische Hochschuleへと昇格し，99年には学位授与権を獲得して実質的には大学と同等となった。このような事態の背景には，技術学校－工科大学における教育・研究がエコール・ポリテクニクの近代ダブルエクスポージャー オンラインカジノ理念の浸透にともなって，高度化ないし科学化した（すなわち〈ダブルエクスポージャー オンラインカジノの科学化〉）という事情がある。その一方で，伝統的な大学における科学教育・科学研究といえども，化学者J.リービヒの場合がそうであったように，応用的な面もおろそかにしなかった（すなわち〈科学のダブルエクスポージャー オンラインカジノ化〉）から，19世紀末には大学と工科大学との間には，実際上，差異がなくなってしまったのである。

　一方，産業革命のトップランナーであり，〈世界の工場〉として君臨していたイギリスは，かえって近代ダブルエクスポージャー オンラインカジノの理念の定着が遅れた。確かに，1840年にはグラスゴー大学に，また41年にはロンドン大学のユニバーシティ・カレッジにダブルエクスポージャー オンラインカジノ講座が設けられたが，それらは，質量ともに，大陸諸国におけるダブルエクスポージャー オンラインカジノの研究・教育に及ぶべくもなかった。これは，イギリスにおける産業革命が，技術者や機械工の創意・工夫による自前の技術改良によって展開した事情を反映していた。しかし，フランスやドイツなど大陸諸国が近代ダブルエクスポージャー オンラインカジノの理念を体した専門教育機関を通じて，大量の専門家を養成する体制を整えたために，19世紀中葉になると，工業化の最先進国としてのイギリスの地位は危うくなってきた。このような事態の展開を憂慮した，プレーフェアL.Playfair（1819-98）ら科学者を中心とした大学人，知識人たちは，政府や世論に自国の危機的状況を訴えるとともに，企業家や土地所有者たちから拠金を募って，各地に理工カレッジを設立し，ダブルエクスポージャー オンラインカジノ教育の普及に努め，技術者の養成にあたったのである。これら理工カレッジのいくつかは，19世紀末には高等教育機関としての実績を積み，体裁を整えて，大学に昇格した。

　大西洋のかなた，アメリカでは，1802年，エコール・ポリテクニクにならって，ウェスト・ポイントに国立陸軍アカデミーが設立された。さらに，61年に設立された（講義は1865年から始まった）マサチューセッツ工科大学（MIT）をはじめ，各地に理工系の高等教育機関が設立され，1862年には十数校を数えるに至った。しかし，これらの学校は広大な国土を有する新興アメリカの産業発展の担い手を養成するには十分なものダブルエクスポージャー オンラインカジノとてもいえなかった。そこで登場したのが，62年に公布されたモリル法であった。これは，〈農業やダブルエクスポージャー オンラインカジノmechanical artsに関連する学問分野〉のための教育機関を設立し振興するために，国有地を与えるという趣旨の法案であった。この法案のおかげで，62年には12校にすぎなかった理工カレッジが，72年には70校に増加した。かくて，アメリカの理ダブルエクスポージャー オンラインカジノ教育は多様化し，高度化することができた。このダブルエクスポージャー オンラインカジノで，モリル法は，19世紀末から20世紀にかけてのアメリカの工業化と科学技術の発展の起爆剤としての役割を果たしたといえよう。

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目を日本に転ずると，近代ダブルエクスポージャー オンラインカジノの理念の移植と定着は意外と早かった事実に驚かされる。すなわち，明治政府は産業育成に力を入れ，工部省をおいたが，工部省は早くも1871年（明治4）に，高級技術者の養成機関として工部大学校（当初はダブルエクスポージャー オンラインカジノ寮）を設立した。この学校はイギリス人ダイヤーH.Dyer（1848-1918）の指導のもと，土木，機械，造家（建築）ほか，ダブルエクスポージャー オンラインカジノの諸分野が用意され，厳しい教育が行われた。工部大学校の運営を一任されたダイヤーは，元来，イギリスの科学技術教育の立遅れを嘆き，ヨーロッパ大陸の工科大学（とくにスイスの連邦工科大学）における体系的・組織的なダブルエクスポージャー オンラインカジノ教育に関心をもっていたので，その夢を工部大学校で実現しようと努めた。しかし一方ではイギリス流の経験主義的実地教育もなおざりにせず，すぐれた設備をもつ実習工場もつくらせた。かくて，工部大学校は，多くの人材を各方面に送り出し，86年の帝国大学の発足に際し，工科大学としてその一翼を担うに至ったのである。ダイヤーは工部大学校在職中から，この学校の先進的な試みと，その成功を母国に伝えた。そして，彼の報告は，イギリスにおける理ダブルエクスポージャー オンラインカジノ教育の改革論議のなかで一定の役割を果たしたのであった。西洋諸国に比してはるかに遅れて近代化に乗り出した東洋の国日本が，最先進国イギリスの〈モデル〉となるという皮肉な結果となったわけである。
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執筆者： 成定 薫